Ontwikkelen van computational thinking kan op heel verschillende manieren. Het maken van een “interactieve” kaart is een mogelijkheid om aan computational thinking te werken en tegelijk iets te leren over het maken van een stroomkring.
Naar aanleiding van een idee van Pauline Maas heb ik een zelf een interactieve kaart gemaakt. Vervolgens heb ik een les bedacht waarin het maken van zo’n kaart (waarbij je iets leert over het maken van een stroomkring) gekoppeld is aan computational thinking.
De kosten voor aanschaf van een LED-lampje en een knoopcel batterij liggen laag (ongeveer €0,55 per leerling (voor een groep van ongeveer 30 kinderen)).
De overige benodigdheden zijn vaak al op een school voor handen.
Hulp nodig bij de uitvoering van dit idee? Neem dan contact op.
