Een tijdje geleden benaderde Tessa van Zadelhof mij met de vraag om een artikel te schrijven voor een speciale editie van het Praxisbulletin. Gisteren bekeek ik al de downloadversie en vandaag ontving ik de “unplugged” Lees verder…
Op donderdag 26 januari verzorgden Wietse van Bruggen (Kennisnet) en ik tijdens de NOT in de Jaarbeurs in Utrecht samen een praktische workshop. Samen met anderen heb ik met Wietse samen gewerkt om de inmiddels Lees verder…
Nadat de versnellingsvraag om te komen tot een leerlijn programmeren bij de PO-raad ingediend was en voor de zomervakantie van 2015 gehonoreerd werd, werd er gedurende een aantal maanden nauw samen gewerkt door Teun Meijer Lees verder…
Muriel Warners schreef aan de hand van een interview het artikel “9x zo begin je als basisschool met programmeren”
Joëlle Poortvliet verzorgde, met medewerking van leerlingen van OBS Kiezel en Kei en fotograaf Joost Grol, voor het AOb-blad “Onderwijsblad” een interview met mij verzorgd dat verschenen is onder de titel “Programmeren zonder computers“
Kort voor de kerstvakantie filmden Frank Meijer en Rick van de Lustgraaf, studenten aan de Hogeschool Utrecht, vakrichting journalistiek, tijdens gastlessen programmeren. Zij interviewden ook een aantal mensen.
Op 8 januari 2016 spraken Don Zuiderman, docent van de PABO HU, en ik over programmeren met (jonge) kinderen en over de in ontwikkeling zijnde leerlijn. Luister de podcast die Don verzorgde.
Op zaterdag 10 oktober was de start van Codeweek 2015 bij NEMO Amsterdam. (meer…)
Bij de start van Codeweek 2015 presenteerde Remco Pijpers (Mijn Kind Online / Kennisnet) het rapport “Computing-onderwijs in de praktijk – Wat kunnen we leren van de Britten?” In mijn rol als Coördinator Programmeertalen Lees verder…
Op 16 april 2015 bezocht ik de kennisdelingsbijeenkomst van NEMO en Platform Beta Techniek over programmeren. Een van de dingen die tijdens deze bijeenkomst opviel, was dat veel andere partijen in het onderwijs net als OPONOA graag zouden zien dat er een leerlijn programmeren zou worden ontwikkeld. (meer…)